上海自由撰稿人熊丙奇利用央广网取消公办高校行政级别？

2015年12月16日，《人民日报》客户端《习近平在世界互联网大会发表演讲：网络空间不是法外之地》：网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好网络秩序，这有利于保障广大网民合法权益。网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，大家都应该遵守法律，明确各方权利义务。要坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。

《百度百科》介绍，“中国广播网”由中央人民广播电台主办，是中央重点新闻网站。中国广播网一直以来充分发挥原创新闻优势，主打“快新闻”，突出“央广独家”，通过服务全国听众和网友的央广新闻热线进行独家新闻调查报道，在互联网、移动互联网、APP客户端等平台新闻首发率、曝光信源首发率、新闻转发率均名列国内媒体前列，日均发稿超7000篇，成为中国互联网新闻传播关键节点。

央广网教育频道“作者佚名”把上海自由撰稿人熊丙奇册封为十大教育改革杰出人物之一，好比“穷棒子掘到了狗头金”？

2014年12月22日，央广网（记者邹佳琪）”《2014央广网教育年度盛典“熊丙奇再获奖》：由中央人民广播电台央广网主办的“2014央广网教育年度盛典”正在进行，盛典现场揭幕了“2014年中国教育变革人物”奖项，国务院参事、经济学家汤敏，中国人民大学附属中学校长翟小宁，21世纪教育研究院副院长熊丙奇获奖。

上海自由撰稿人熊丙奇似乎为央广网立下了“汗马功劳”。离开上海自由撰稿人熊丙奇，央广网个别人“六神无主”。

高校运行的行政化和权力化弊端，已被充分认识并在国家层面形成改革共识。2010年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“建设现代学校制度”中就明确提出“推进政校分开、管办分离。……克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。”2013年11月，十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，重申“创造条件，逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行政级别。” 2015年5月，《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》，要求“积极创造条件，逐步取消学校行政级别。”但是，相关文件发布后，取消行政化和学校行政级别的各项动作却进展缓慢。“深圳40名教授争一个处长岗位，安徽20多个副教授、博士抢副处长职位”，“高校一开会，处级干部一礼堂”，这样的新闻报道和流行段子仍在被热传。北大未来将尝试取消院系行政领导的行政级别，其中“未来”、“将”、“尝试”、“取消”这几个字眼又显得何等小心翼翼？“高校去行政化”究竟难在哪儿？

熊丙奇：2010年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提到要逐渐取消高校的行政级别，转变政府管理学校的模式，落实和扩大学校的办学主动权，因此取消高校的行政级别是一项6年前就已经做出的决定，但是在过去6年间，推进高校去行政化面临着很大的阻力。到目前为止，没有一所公办学校校长取消行政级别。其中的原因有几个方面，第一，目前我国本科院校的校长既有副部级也有正厅级，一般高职院校的校长是副厅级，取消级别肯定会影响到校长和相应群体的利益。第二，行政级别取消之后，政府管理学校的模式也需要转变，这就需要政府放权，但是有的政府部门其实还没做好放权的准备。这一次北京大学在二级学院推进取消院系行政领导的行政级别这样的改革，实际上是在高校校内进行改革的一个尝试，也是对国家教育规划纲要的一个落实。但是这个改革能不能起到去行政化的作用其实还有待观察，而且这还取决于学院行政领导的任命方式的改革。第二，学校在院系治理或者学校整体治理的过程中应该推进行政权、教育权和学术权的分离。如果取消了行政级别，但是在学校内部，还是行政主导教育资源或者学术资源的配制，这其实就没有起到去行政化的效果，最核心的去行政化是在取消行政级别的同时，推进教育权、行政权和学术权的分离，也就是教育思考和学术思考的决策应该由教师委员会或学术委员会来负责，而不是由行政来主导。因此北大的改革还取决于其领导的选拔和任命、院系领导改革以及它是否推进现代治理的改革，这实际上是非常重要的两个方面。因此北大也显得很谨慎，它们只提到了逐步取消或者逐步尝试，而不是说马上启动。取消行政级别的改革实际上是牵一发而动全身的，而不仅仅是取消级别那么简单。在此之后，学院里面可能要建立学院理事会，这种理事会可能会由学校领导、教师代表、学生代表还有社会人士代表共同组成，从而形成一个更加开放、民主的学院治理机制。同时，在学院内部，我们要实行一系列的现代治理改革措施，而这项改革会更加深入的触及到很多利益，因此北大还是要边治边看。与此同时，如果学院取消了行政级别，但整个学校还有行政级别，改革效果也会受到很大的影响。因为学校领导有行政级别，最后如果整个学院的管理思路还是行政思路，最终结果可能就是换汤不换药。因此在学校内部取消行政级别，还需要学校整体取消行政级别，而且我们要在国家层面来启动这种取消行政级别的改革。因此，我们最终还是要落到2010年颁布的《国家教育规划纲要》上来，就是要按照《国家教育规划纲要》所确定的，推进高校去行政化的改革。我本人建议我们可以将北大作为一个改革试点，因为北大的校长林建华曾经在公开场所明确提到，应该取消学校的行政级别，落实和扩大学校的自主权。这次北大又做出改革，准备在学院试点取消学院行政领导的行政级别，这意味着北大已经做好了取消行政级别的准备。目前全国范围内有39所“985”高校，112所“211”学校，这些学校的行政级别是比较高的，而且它们改革的影响示范作用也是最大的。如果北大能率先启动取消行政级别的改革，它也能为全国高校去行政化提供一个很好的范本。

如果央广网从业人员的脑袋没病，听到上海自由撰稿人熊丙奇所说：“目前全国范围内有39所“985”高校，112所“211”学校，这些学校的行政级别是比较高的，而且它们改革的影响示范作用也是最大的。”就该想一想，“行政级别是比较高的”高校的行政级别是你解决得了的吗？你与中共中央争夺高等教育领导权，作死吗？愚昧无知到什么程度？

2015年1月13日，北京晨报网（晨报记者 周怀宗）《有办法难实现》：熊丙奇反对国情论，他说：“教育改革难以快速推进，可能有的人会认为是时机未到，还没到水到渠成的时候，是国情使然。我不太赞同这样的说法，很多问题其实是不能拖了，越拖就会变得越复杂，越难扭转。

读完以上文字，给读者的初步印象是：《北京晨报》记者周怀宗证实“熊丙奇反对国情论”，应当是“证据确凿”。“熊丙奇反对国情论”是否等于“熊丙奇反对党的基本路线”？熊丙奇或许没想过。熊丙奇或许不知道党的基本路线是什么？不学习的人容易犯错误。犯错误也不知道咋犯的。受处分不屈吗？

2016年6月16日，《中国教育报》(记者刘博智)《十八大以来我国推进教育公平系列述评：改革之路》：在熊丙奇看来，教育政策制定者需要一次彻底的头脑风暴，在“灵魂深处爆发革命”。

我国现行体制下实行的是集体决策制。中国“教育政策制定者”是中共中央政治局。在熊丙奇看来，教育政策制定者需要一次彻底的头脑风暴，在“灵魂深处爆发革命”。这是要让中共中央政治局组成人员（包括总书记、书记处书记、政治局委员）在“灵魂深处爆发革命”，说此话的人，口气不小，来头不善,根子很深，后台很硬。上海自由撰稿人熊丙奇绝对不是安分守己的人。这或许是一个歇斯底里的“政治狂人”，成事不足败事有余的“危险人物”。

2015年1月13日，北京晨报网（晨报记者 周怀宗）《有办法难实现》：熊丙奇反对国情论，他说：“教育改革难以快速推进，可能有的人会认为是时机未到，还没到水到渠成的时候，是国情使然。我不太赞同这样的说法，很多问题其实是不能拖了，越拖就会变得越复杂，越难扭转。

读完以上文字，给读者的初步印象是：《北京晨报》记者周怀宗证实“熊丙奇反对国情论”，应当是“证据确凿”。“熊丙奇反对国情论”是否等于“熊丙奇反对党的基本路线”？熊丙奇或许没想过。熊丙奇或许不知道党的基本路线是什么？不学习的人容易犯错误。犯错误也不知道咋犯的。受处分不屈吗？

2016年6月16日，《中国教育报》(记者刘博智)《十八大以来我国推进教育公平系列述评：改革之路》：在熊丙奇看来，教育政策制定者需要一次彻底的头脑风暴，在“灵魂深处爆发革命”。

我国现行体制下实行的是集体决策制。中国“教育政策制定者”是中共中央政治局。在熊丙奇看来，教育政策制定者需要一次彻底的头脑风暴，在“灵魂深处爆发革命”。这是要让中共中央政治局组成人员（包括总书记、书记处书记、政治局委员）在“灵魂深处爆发革命”，说此话的人，口气不小，来头不善,根子很深，后台很硬。上海自由撰稿人熊丙奇绝对不是安分守己的人。这或许是一个歇斯底里的“政治狂人”，成事不足败事有余的“危险人物”。

熊丙奇，男，1972年7月生，四川资中人。1972年7月出生；1978年入小学，1984年入初中，1987年入高中。1990年高中毕业考入上海交通大学电力工程系，1994年上海交通大学本科毕业，留校做行政工作，在职读硕读博（企业管理学）“镀金”，2004年起担任上海交通大学党委宣传部副部长（按处级干部管理）或许属于"ironrice bowl"or"golden rice bowl" ，后被解职（或许不是“双开”）。（熊丙奇“当选”的中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长等衍生职衔理应“过期作废”，皮之不存，毛将焉附）。目前，熊丙奇的组织人事劳动社保关系或许仍挂靠上海交通大学，疑似事业单位吃空饷人员（不知道是否享受“五险一金”，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，还有住房公积金；不知道是否还交党费和工会会费；不知道是否依法纳税；不知道是否遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律）；熊丙奇的专业技术职称是编审，不是教授，曾经冒充上海交通大学教授，自封为“教育学者”，被个别媒体吹捧为“教育专家”“教育问题专家”“教育时评家”“高考志愿填报专家”“学生职业生涯规划专家”“高考志愿咨询及职业规划专家”等，有时还冠以“知名”“著名”字样，狐假虎威；时常披着没有任何行政级别的民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的外衣（或许没有任命文件证书），在第一高考网推销高考志愿前程卡130余万张，（价格￥368.00元/张）销售收入4.8亿余元，在昂立新课程推销“全真模拟高考填报系统——《志愿通》”，打着上海精锐教育培训有限公司“精锐学习力研究院特聘中高考专家”山东济南“大智自主招生研究院首席顾问”山东济南“大智创冠春季高考研究院顾问”的旗号“讲座”， 推销“高考志愿服务包”，兜售所谓面试指导书籍——《高校自主招生面试指导》，变相掏家长的腰包，“搜刮民财”。熊丙奇“明明只有半桶水，却偏要淌得很”，曾用“评论员”“特约评论员”名义，把主流媒体的公信力悄然转化为个人资本账户，借助媒体提升自己的名望，在多家媒体发表千字左右的豆腐块文章，连篇累牍，打造舆论，扩大影响，充其量不过是一个（带有政治狂人特点的）以教育为主要话题以吐槽为另类标记的自由撰稿人（以稿酬为可支配收入来源）而已，狐假虎威，不可一世。他多次一稿双投，笑纳N份稿酬，造成媒体抄袭现象屡次发生，严重损害新闻评论界的学术尊严。熊丙奇不是执纪执法部门工作人员，也不是教育部门的新闻发言人。熊丙奇没有新闻媒体记者（编辑）资格，也不是报告文学作家或批评家；熊丙奇不是人大代表，也不是政协委员。熊丙奇不是信+访专业户，更不是反对派领袖或顽固分子，却“唯恐天下不乱”，效仿“持不同政见的”“民权斗士”倾向“自由化”，不知道天高地厚，不知道世态炎凉，目空一切，傲视群雄，干预朝政，妄议当局，勒令政府“放权”（交权），诟病行政主导，鼓吹摆脱行政治校，煽动破除行政制约，鼓吹“教育改革的核心问题在于行政权力下放”，胡说“教育改革的核心是行政放权，推动、监督政府部门放权”，扬言“教改关键要改行政领导说了算”，煽动“高校腐败的根子在教育行政化”，侈谈高教改革的核心是“去行政化”“去官僚化” “大学应由懂行的人管理摆脱行政因素”。梦寐以求颠覆现政权，绞尽脑汁扩散无政府主义思潮，挖空心思助长反对政府倾向。散布“现代教育的核心是培养人格独立、思想自由的现代公民”，叫嚣《大学应是思想林立的自由阵地》，企图扭曲公民的教育价值判断，严重干扰和骚扰正常的教育管理秩序。熊丙奇的评论文章充斥着抱怨，弥漫着指责，散发着牢骚，喷射着傲慢。土里刨食，火中取粟，冰上卧鱼，见缝下蛆；小题大做，吹毛求疵，唇枪舌剑，口诛笔伐；呼风唤雨，歪理邪说，信口开河，积怨累怒。栽刺种棘，伤人害己。山中无老虎，猴子敢称王。对主流媒体也说三道四，吆五喝六。熊丙奇之流崇洋媚外，见异思迁，为西方反华势力当马前卒，急先锋。有网友称熊丙奇为“异闹先锋”。常州某网站称熊丙奇为“冷眼”。画家陈丹青认为熊丙奇是“逆种”。教授张鸣预言熊丙奇“没有好果子吃”。熊丙奇禀性难移，恶习难改，像一个歪嘴和尚，非要把经往歪里念。如果不收敛不矫正，容易出闪失栽跟头。成事不足败事有余。他没有在师范院校系统学习过教育理论，没有在教育行政机关岗位从事教育管理的实践经验。他没有省级以上党校或行政学院脱产培训的经历。他对中国教育基本国情的了解如盲人摸象，井蛙观天，不懂装懂，煞有介事，自我感觉飘飘然，以己昏昏使人昭昭。他要求中国的教育管理制度盲目崇拜西方发达国家，全盘西化，彻底颠覆，东施效颦，邯郸学步，削足适履，画蛇添足。他既不是领袖，也不是书法家，却忘乎所以到陕西省安康中学等学校题词，闲饥难忍到安徽省合肥市第八中学等学校赠言。他没有政府或其他权威机构发给的“教授”“专家”“学者”证书。绝对不是“专家”“学者”，更绝对不是著名（知名）“专家”“学者”。上海自由撰稿人熊丙奇提供给媒体的文章有时主题不明确，概念不确切，事实不准确，观点不正确。节外生枝，画蛇添足，语无伦次，言多语失。小鹌鹑冒充大鸵鸟，悬殊很大；小泥鳅冒充大鲸鱼，相差甚远。地下的蚯蚓不同于地上的恐龙。私家游泳池有别于太平洋。熊丙奇的主要收入三大项。第一项，披着21世纪教育研究院副院长的乞丐服给媒体供稿年获稿酬10万元左右，第二项，以专家名义受聘于精锐教育集团年可获佣金10万元左右。第三项，以首席顾问名义受聘于第一高考网，年可获提成款几十万元。熊丙奇或许还有其他收入。熊丙奇应当主动到户籍所在地税务机关申报纳税，以免因偷逃税款收到法律追究。

2016年8月27日，澎湃新闻（记者 张枭翔）《宗庆后：中国人比较难管 因为聪明都想做皇帝》：8月27日，娃哈哈董事长兼总经理宗庆后在出席2016年中国500强企业高峰论坛时感慨道，其实中国人是比较难管理的，因为中国人聪明，都想做“皇帝”。Dreanon.

本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。杀鸡不用刀，水平比猴高。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬，也不指望得到国家教育部党组嘉奖。不当之处望业内专家教授海涵。

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